各教學系部：

畢業設計（論文）是一個十分重要的實踐教學環節，旨在培養學生運用所學的基礎理論😇、專業知識和專業技能🍛，提高解決實際問題的能力,也有利于提升學生的就業和創業能力。按照國家有關文件的精神🚵🏼🦸🏽‍♂️，為了做實畢業設計(論文)工作，規範教學管理要求，制定《杏悦2-【杏悦2娱乐新体验】立刻开启您的冒险之旅！畢業設計(論文)管理規定(試行)》)🈂️，並將印發給你們，請貫徹執行。

附件：畢業設計(論文)管理規定

教務部

二〇二一年十月二十二日

一🧝‍♀️🙆🏽、畢業設計(論文)管理規定

畢業設計(論文)是培養學生綜合運用所學的基本知識、基本理論和基本技能，獨立進行應用設計、科學研究和專業基本訓練的一個重要教學環節。

（一）畢業設計(論文)的教學基本要求

1.通過畢業設計(論文)階段的訓練，鞏固所學的基本理論和專業知識🌡，培養和提高學生綜合應用、獨立分析🌭、解決一般專業技術問題和初步進行科學研究的能力🫶。

2.培養學生正確的設計和研究思想👇🏿，理論聯系實際的作風和嚴謹的工作態度🧑🏼‍🤝‍🧑🏼。

3.使學生在方案設計🧖🏼、材料調查與搜集、繪制圖形、操作實驗、數據處理、外文閱讀🧑🏻‍🌾、辦公軟件使用、查閱文獻、工具書的使用、文字表達等基本技能方面得到基本的訓練。

（二）畢業設計(論文)題目擬定原則

1．突出實用性和崗位性，淡化學術性。即以畢業設計為主，畢業論文為輔👆🏼。畢業設計偏于工程實際,著重培養學生解決工作和生活中的實際問題的能力,要求結合實際工作和生活中的某項具體項目的進行設計。畢業論文則偏向理論研究🦻🏻，對學生進行所學專業的科學研究的訓練,主要是考查的是學生的知識體系,體現的形式是學術性文章🤸🏻‍♂️🥊。

2．突顯專業特色和多樣性👩🏿‍✈️。在保證教學要求的前提下，允許學生結合專業崗位工作的實際情況和自己自身條件選擇畢業設計(論文)類型，如方案設計類、專業作品類、調研報告類、學術論文類😌、技術實踐類等等。

3．具有綜合性和創新性🎴，以解決企業實際崗位工作中多學科綜合性問題，盡量融入生產現場的新知識、新技術、新工藝、新標准、新產品、新方法等。

（三）畢業設計(論文)指導教師的職責

指導教師必須由具有一定設計和科研經驗，對該課題內容熟悉的、原則上具有講師職稱或獲得碩士學位的教師擔任👳🏻‍♂️。指導教師一經確定，不能隨意更換🍠；指導教師必須堅守崗位🙏，認真履行指導職責，不得擅離職守，須經系主任批准😎。

指導教師的主要職責是：

1.編制畢業設計(論文)指導書或任務書🛝。做好畢業設計(論文)前的准備工作，制訂工作進度計劃💇🏻♠︎，做到心中有數🏇🏻。

2.指導學生熟悉課題的任務、目的💕🎹、要求及全部工作內容，制訂工作計劃。對學生的總體方案設計🧏‍♀️👩🏽‍🦳、實驗方案或調查方案的選擇🪬👱🏼‍♀️、數據處理👵🏿、理論或實驗分析的結論等做必要的審查，給予認真指導。

3.檢查學生完成畢業論文的進度及質量🕕。

4.指導學生正確撰寫畢業設計論文💆‍♂️，評閱每份畢業設計(論文)的全部資料👆🏻，寫出評審意見💁🏽‍♀️，指導論文答辯。

5.堅持教書育人👩🏼‍🎨，從嚴要求加強管理工作，並協助做好學生的思想工作。

6.審查學生參加畢業設計(論文)答辯的資格。

7.在畢業設計過程中，指導教師必須每周安排學生進行一次答疑。

（四）畢業設計(論文)對學生的要求

1.學生在教師指導下🍨，可根據個人的特長和實際，提出參加畢業設計(論文)課題要求🎖🛌，教研室或系按實際情況統籌安排☠️。

2.在教師指導下，根據畢業設計任務書的要求，擬定設計(論文)總體方案及進度計劃🧙🏿。

3.獨立進行畢業設計(論文)或研究的全過程，充分發揮自己的主觀能動性，嚴肅認真，一絲不苟🧔🏼‍♂️，按時完成任務👮🏼‍♂️。

4.自覺遵守各項規章制度和勞動紀律，虛心接受教師的指導𓀍。

5.認真撰寫畢業設計（論文），文字通順，書寫工整，計算准確🩰。如有設計圖紙等，做到圖面正確清晰，設計科學合理❓。

6.畢業設計(論文)工作結束後🧑🏻‍🤝‍🧑🏻，所有的畢業設計(論文)資料，由各專業教研室負責收回作為教學資料妥善保存。對有價值的資料需要整理歸檔。有關成果🈁，學生不得擅自寄出校外發表👨🏽‍🦳，如需發表🤦🏽，必須在嚴守國家機密，保證質量的前提下，經指導教師同意方能發表。

（五）畢業設計(論文)的組織工作

系主任是畢業設計(論文)工作的主要領導者和組織者🧑🏿‍🎨，應對畢業設計(論文)的質量負責🤟🏻。其主要職責是🐯：

1.按照教學計劃的安排🧑‍🎓，提前進行畢業班學生情況調查，確定畢業設計(論文)題目🟧，安排指導教師，組織力量編寫畢業設計（論文）大綱🧛🏿‍♀️，填報畢業設計(論文)題目匯總表和做好其他准備工作。

2.主持召開學生畢業設計(論文)任務安排工作會議，審定設計(論文)任務書🧑🏼、工作計劃，檢查督促指導教師和學生的工作進展情況👩‍🚀🍁。

3.畢業設計(論文)的形式審查應在畢業答辯前完成🔽，形式審查合格者簽字後方能參加答辯🚵🏿。

4.凡形式審查不合格者，應令其重做，直到達到要求為止。

5.在畢業設計(論文)完成後，審議指導教師的評語，並聘請部分專家審閱，審查完畢，在畢業設計(論文)封面上簽名。

6.組織答辯小組🎷，評定學生畢業設計(論文)成績🌯；做好畢業設計(論文)的總結工作💸，向系提交詳細的書面總結報告，推薦優秀畢業設計(論文)；裝訂並保管好畢業設計(論文)的有關資料🙇‍♂️。

（六）畢業設計(論文)的考核程序

畢業設計(論文)的考核🛋👲🏿，應經過資格審查、審閱、評閱和答辯四個環節，綜合評定並寫出意見，考核的程序大致為：

1．資格審查：學生按計劃完成畢業設計(論文)任務🎫，經指導教師評閱，教研室主任批准🧑🏽‍🎄，獲取參加答辯資格。

2．審閱：學生應將完成的畢業設計(論文)及附件按期交給指導教師。指導教師要認真審閱，評定審閱成績，寫出審閱意見。同時💅，按規定評定平時成績，寫出評語🤹🏼。

3．評閱：學生畢業設計（論文）經指導教師審閱後🧑🏿‍💻，在答辯前一周交答辯小組負責人🤵🏿‍♀️，由答辯小組負責人組織教師進行評閱。評閱教師應認真評閱🥧，評定評閱成績，寫出評語🏃🏻‍♀️‍➡️。

4．答辯：

（1）答辯由各系畢業設計(論文)工作組統一安排和負責。各系成立若幹答辯小組💁‍♀️，每組成員不得少于三人，直接主持畢業生的答辯。

（2）答辯原則上安排在第六學期五月中旬進行。各系應將答辯學生的名單及日程安排提前一周向學生公布，同時也在答辯前一周報教務部備案🧎‍♀️‍➡️🥽。

（3）答辯前兩天，指導教師應把畢業設計(論文)發還給學生，由學生寫好答辯報告提綱。學生的答辯報告包括👨‍👨‍👦‍👦：①課題的任務、目的與意義；②所采用的原始資料或指導文獻；③畢業設計（論文）的基本內容及主要方法；④成果、結論和對自己完成任務情況的評價。報告時間不超過五分鐘。

（4）答辯提問一般五分鐘左右📧🙆🏽‍♂️。提問包括：要求進一步說明的問題👩🏽‍🎓，有關基本理論🤼‍♀️、知識、方法和原理，鑒別其實踐能力，綜合分析問題和獨立工作的能力等*️⃣🎐。

（5）答辯完成後，由答辯小組在畢業設計(論文)評語欄內寫出評語🙍🏼‍♀️，評定學生答辯成績。並將學生畢業設計(論文)的三部分成績(平時成績、審閱和評閱成績、答辯成績)合計，按百分制計分，上報系畢業設計(論文)工作組📻，經審核同意後💇🏻‍♂️，由系統一向學生公布。有關教師不得在成績公布前將評分情況告訴學生🤹🏽‍♂️。

（七）畢業設計(論文)成績評定

評定學生畢業設計(論文)的成績時，必須實事求是，嚴格掌握標准。一般來說🤵🏽，學生畢業設計(論文)的成績，獲得優秀的學生只能占學生中20%🚹。凡經過全面考核😌，確實達不到及格標准的學生↖️，應堅持原則，作不及格處理👩🏽‍🏫，不及格率控制在2%以內。各系要做好畢業設計(論文)成績評定工作，對90分以上和59分以下的學生要認真審查🖇，集體討論👩🏼‍✈️，保證准確。

（八）畢業設計(論文)的評分標准

畢業設計(論文)的成績由平時成績👈🏿、審閱與評閱成績、答辯成績三部分組成🟫。

1.平時成績(20分)👨🏻‍💼，由指導教師評定⛓。項目包括：學習和工作態度，查閱資料水平，靈活運用各種知識能力，獨立工作能力，完成任務情況，論證及設計能力，實踐操作技能，數據處理能力等。

2.畢業設計（論文）評閱成績(50分)🧗🏿‍♀️：由指導教師和評閱教師分別評分，取平均數。項目包括🗣：畢業設計（論文）獨立見解與創新，畢業設計(論文)工作量，方案科學性🎸、先進性、實用性，推理嚴密性，數據處理，是否具有一定的特色、文字表達及其他附件水平等。

3.答辯成績(30分)🦗👩🏿‍🎤：由答辯小組集體評定。項目包括🧑🏻‍🚀：答辯報告，在規定時間內作報告的完滿程度🚕，基本問題☝🏼🧏🏽、綜合問題與補充提高問題三方面回答正確👩🏼‍🦱，表達清楚的程度等。

（九）畢業設計(論文)凡屬下列情況之一，應評為不及格

1.在畢業設計(論文)過程中有作弊行為(如找人代寫，抄襲他人論文報告等)。

2.畢業設計（論文）質量差🛃，或有原則性錯誤。

3.畢業設計（論文）報告、圖紙、數據處理達不到基本要求🦏。

4.答辯時論點表達模糊😜🫛，不能回答基本問題💇🏼‍♂️🫁，缺乏必要的理論基礎、技術知識🩱。

凡畢業設計(論文)成績不及格者，需申請二次答辯，二次答辯不通過者作結業處理。一年內可申請隨下屆補做一次。學生補做畢業設計(論文)由原所在專業教研室安排❇️。

（十）本規定自公布之日執行🙈，由教務部負責解釋。

附件1🙆‍♀️：

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畢業設計（論文）規範化要求

一9️⃣、文本格式及要求

（一）畢業設計（論文）

1.畢業設計（論文）結構及順序

（1）封面

（2）設計（論文）聲明

（3）課題任務書

（4）目錄

（5）摘要

（6）關鍵詞

（7）前言

（8）畢業設計（論文）正文主體：

① 選題背景🏃‍♀️‍➡️；② 方案論證；③ 過程論述🖨；④ 結果分析🧌；⑤ 結論或總結⛹🏽🤵🏽‍♀️。（正文主體內容可根據實際類型進行適當調整）

（9）致謝

（10）附錄

（11）參考文獻

2.論文書寫

論文要求統一使用Microsoft Word軟件進行文字處理，統一采用A4頁面複印紙打印（自正文起為雙面印刷，之前部分除任務書之外均為單面印刷；左側三根釘間隔均勻裝訂成冊）。其中上邊距30mm🤎、下邊距25mm、左邊距32mm🤵🏼‍♀️、右邊距25mm、頁眉20mm、頁腳15mm。

全文的字母、阿拉伯數字均使用Times New Roman字體（“Ctrl+A”選中全文後，右鍵點擊“字體”進入菜單，于“西文字體”下拉框中選取“Times New Roman”確定即可）✴️。

論文頁碼在下邊線下居中放置，用小五號阿拉伯數字（1、2……）編排。目錄、摘要👦🏿、關鍵詞等文前部分的頁碼用羅馬數字(Ⅰ、Ⅱ……)編排🦵🏻。論文錯漏按正式出版物要求不能大于萬分之一。

論文中的各級標題與正文🩱、表頭、題頭等可以用不同的字號和字體加以區別，但通篇論文的同級標題和正文應采用統一的字間距🫵🏽、行間距、字體和字號。正文行距建議為1.5倍🌏，正文首行需縮進2字符🐭。論文標題一般可設三級，一級標題采用三號黑體，二級標題采用小三號黑體，三級標題采用四號黑體👃🏼，且行距均為1.5倍，都采用左對齊排版🤰🏽；標題以外的正文，一般采用小四號宋體（字母和阿拉伯數字Times New Roman字體）；圖表應標注中文標題👩‍❤️‍💋‍👩，中文標題用小四號宋體加粗；圖表內的文字一般中文采用五號宋體，英文采用五號Times New Roman體。

論文中的各級標題應采用統一的編號體系，一般按“一”、“(一）”“1.”體系進行標題編號，不能將“一、”🟰、“1、”💫、“1.1”🪱、“（1）”等混編在一起👩🏼‍🦳。

注意孤行控制，一段文字的最後一行不能落在下一頁🛸⏸，一段文字的起始行不放在前一頁🧙🏿。所有的表圖，包括表題、圖題和腳注等，都應盡可能放在同一頁，以保持表圖的完整性🧑🏼‍🍼🚣🏿‍♂️。

3.畢業設計（論文）內容、格式要求

（1）封面

封面內容包括論文題目、學生姓名、學號、專業、導師姓名、論文完成時間等。論文題目應高度概括和准確反映論文內容，力求簡潔🦿，一般不超過20個漢字🆚。如語意未盡，可以借副標題予以補充。

（2）設計（論文）聲明由學生與指導教師共同簽署

（3）課題任務書由指導教師下達給學生，畢業設計（論文）結束時🧜🏻，任務書要裝訂在正文目錄前🦵🏻。

（4）目錄

目錄獨立成頁🚵🏿‍♂️，是論文的導讀圖🦯，包括論文中各章、節的標題及頁碼，含摘要與關鍵詞、前言、正文章🤟、節題目（一般編寫到第3級標題）🧑🏿‍⚖️、參考文獻🖥、致謝、附錄等🧎‍♀️‍➡️。目錄必須與全文的綱目完全一致，各級標題均應注明其頁碼。編排時注意不同級別標題寫作格式上的差別🦷，相同級別的標題字體🙌🏼、字號應相同。

（5）摘要

它以提供文章概況為目的，不需要評論和補充解釋，應著重反映文章的新內容和作者特別強調的觀點；不進行自我評價。摘要篇幅限200字左右☝🏼，排在署名和關鍵詞之間🤹🏼‍♀️。

（6）關鍵詞

一般由3-8個詞或詞組組成🎪👩🏿‍🏭，應能正確地反映文章的主題內容💎。

（7）前言

前言應能簡要地說明本課題的目的、意義、範圍、前人研究情況及其與本課題的關系。前言不要與摘要意思雷同，也不要成為摘要的解釋📘🧑‍⚕️。前言是作者注意力的焦點🥮，應認真撰寫，注意精煉。對前人的工作應只講與本課題有關的主要結論，並指出文獻來源。

（8）正文主體

各學科群可根據需要制定相應的正文結構🏃。下面提供一種結構供學生參考使用💅🏼，例如🤸🏼‍♀️：

①選題背景：說明本課題的來源🫏、目的、意義、應解決的主要問題及應達到的要求：簡述本課題在國內外發展概況及存在的問題，本課題的指導思想▪️。

②方案論證7️⃣：說明本課題的設想並進行方案選擇🦗，闡明為什麼要選擇這個方案（包括各種方案的分析🅱️、比較）以及所采用方案的特點⚅。

③過程論述：指作者對自己研究工作的詳細表述。要求論理正確🛀🏻、論據確鑿、邏輯性強💥、層次分明、表達確切。

④結果分析：對研究過程中所獲得的主要的數據👎🏽、現象進行定性或定量分析🏬，得出結論和推論🚝。

⑤結論或總結：對整個研究工作進行歸納和綜合，闡述本課題研究中尚存在的問題及進一步開展研究的見解和建議⛹🏿。

（9）表

表的編排一般是內容和測試項目由左至右橫讀，數據依序豎排🐐，應有自明性😁🛜，引用的表必須注明來源🙇🏽。具體要求如下：

a. 每一表應有簡短確切的題名，連同表序號置于表上居中。必要時，應將表中的符號、標記、代碼及需說明的事項，以最簡練的文字橫排于表下作為表注。

b. 表內同一欄數字必須上下對齊🤼。表內不應用“同上”、“同左”等類似詞及“″”符號，一律填入具體數字或文字，表內“空白”代表未測或無此項，“—”或“…”（因“—”可能與代表陰性反應相混）代表未發現，“0”該表實測結果為零🕞。

c. 表格盡量用“三線表”🕵️⛹️，避免出現豎線，避免使用過大的表格🚱，確有必要時可采用臥排表，正確方位應為“頂左底右”☝️，即表頂朝左，表底朝右。表格太大需要轉頁時，需要在續表表頭上方注明“續表”，表頭也應重複排出。

（10）圖

圖包括曲線圖🫳🏻、構造圖、示意圖🤽🏿‍♀️、框圖🙋‍♂️、流程圖、記錄圖、地圖、照片等，宜插入正文適當位置。引用的圖必須注明來源。具體要求如下：

a. 圖應具有“自明性”，即只看圖🖕🏻、圖題和圖例💂🏻🕺🏽，不閱讀正文🤽‍♀️，就可理解圖意🍄‍🟫。每一圖應有簡短確切的題名🧑🏽‍🌾，連同圖號置于圖下居中🧖🏽‍♂️。

b. 圖中的符號標記、代碼及實驗條件等，可用最簡練的文字橫排于圖框內或圖框外的某一部位（全文統一）作為圖例說明。

c. 照片圖要求主要顯示部分的輪廓鮮明，便于制版，如用放大、縮小的複制品➰，必須清晰👩🏻‍🎨，反差適中，照片上應有表示目的物尺寸的標尺🙅🏻‍♂️。

（11）致謝

簡述自己通過本設計的體會🤾，並對指導教師以及協助完成設計的有關人員表示謝意🔛。

（12）附錄

與設計（論文）有關的支撐材料（如調查報告、圖表、運行結果📐👩‍🦼‍➡️，主要設備🤟🏿、儀器儀表的性能指標和測試精度等）。

（13）參考文獻

為了反映文稿的科學依據和作者尊重他人研究成果的嚴肅態度以及向讀者提出有關信息的出處，正文中應按順序在引用參考文獻處的文字右上角用“^{[ ]}”標明，“^{[ ]}”中序號應與“參考文獻”中序號一致🫄，正文之後則應刊出參考文獻，並列出只限于作者親自閱讀過的最主要的發表在公開出版物上的文獻。

參考文獻的著錄👰‍♀️，按著錄/題名/出版事項排列注明🧎‍♂️‍➡️：

期刊—著者，題名🧑‍🔧，期刊名稱，出版年，卷號（期號），起始頁碼。

書籍—著者，書名、版次（第一版不標注），出版地，出版者，出版年，起始頁碼。

（14）文字要求

文字通順，語言流暢🦛，無錯別字，一般情況下應采用計算機打印成文。若手寫則要求書寫工整👩🏼‍🎓。

（15）份量要求

畢業論文字數不少于5000字，畢業設計字數不少于2000字🚶🏻‍♀️。

*畢業設計（論文）示例見附件4

二👨‍👧‍👦、各系必須成立畢業設計（論文）形式審查小組🫱🏽🔈，根據規範化要求負責組織本單位畢業設計（論文）的形式審查工作。

三、畢業設計（論文）的形式審查應在畢業答辯前完成，形式審查合格者由審查小組組長簽字後方能參加答辯。

四☃️、凡形式審查不合格者👩‍🔧，應令其返工，直到達到要求為止。

五🐭、通過形式審查的畢業設計（論文），分別由學生本人將畢業設計（論文）成果資料按規範化順序進行整理，統一裝訂成冊，交指導教師👮🏻‍♀️，統一歸各系存檔👏🏼👎🏼。

附件2🍩：

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畢業設計（論文）工作程序

注：提前或推後進行畢業設計（論文）的，要與工作程序相同🤏🏿。

附件3：

畢業設計（論文）成績評定標准

附件4⛓️‍💥：設計（論文）示例【打印時刪掉此處，以空格代替】

畢業設計（論文）

題 目：             中文四號宋體加粗          

 副標題中文四號宋體加粗  

系    部：           食品工程系（寫全稱）        

專    業🙇🏻： 食品智能加工技術（寫全稱）  

班    級： 食品智能加工技術1901班（寫全稱）

學    號：             XXXXXXXXXXXXX        

姓    名☃️：                  某某                  

指導教師：                  某某                  

完成時間🧑🏻‍🦯‍➡️：               2021年5月10日          

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畢業設計（論文）成績評定表

杏悦2-【杏悦2娱乐新体验】立刻开启您的冒险之旅！

畢業設計（論文）聲明

杏悦2-【杏悦2娱乐新体验】立刻开启您的冒险之旅！

畢業設計（論文）任務書

系 專業

茲發給 班學生 畢業設計（論文）任務書♈️🦸🏽，內容如下🕷：

1.畢業設計（論文）題目： ；

2.應完成的項目(包括課題簡介👐🏼、研究要達到的目標和任務等。如頁面不夠可另附

紙張)🏌🏽：

3.論文完成進度計劃(如頁面不夠可另附紙張)⚛️：

4.參考資料以及即將使用的工具等😶‍🌫️：

5.本畢業設計（論文）任務書于 年 月 日發出，應于 年 月

日完成，然後提交各系進行答辯。

指 導 教 師：______________審核      年     月     日

教研室主任🤽🏻‍♀️： ______________審核      年     月     日  

系  主  任🦻🏿： ______________批准      年     月     日  

目錄

（三號黑體加粗）

（空一行）

摘要……………………………………………………………………………………… I

關鍵詞…………………………………………………………………………………… I

前言……………………………………………………………………………………… Ⅱ

一、選題背景………………………………………………………………………………1

(一）………………………………………………………………………………………1

1. …………………………………………………………………………………………1

二👩🏿‍🌾、方案論證…………………………………………………………………………… 2

(一）…………………………………………………………………………………… 2

1.………………………………………………………………………………………… 2

三、過程論述…………………………………………………………………………… 5

小標題同上🪥，寫到三級標題

四🈷️、結果分析……………………………………………………………………………20

小標題同上，寫到三級標題

五👴🏽🏌🏻‍♂️、總結…………………………………………………………………………………23

小標題同上，寫到三級標題

致謝………………………………………………………………………………………23

附錄………………………………………………………………………………………25

附錄一……………………………………………………………………………………25

附錄二……………………………………………………………………………………27

參考文獻…………………………………………………………………………………30

（中文用小四宋體😓，字母和阿拉伯數字小四Times New Roman體）

         （建議直接引用目錄到三級標題，左右對齊）

摘要

（三號黑體加粗 ）

（空一行）

ff寫摘要內容 （小四宋體）

（空一行）

關鍵詞：關鍵詞1；關鍵詞2；關鍵詞3；關鍵詞4

（小四黑體加粗）                        （小四宋體）

（摘要關鍵詞單獨為一頁）

前言

（三號黑體加粗 ）

（空一行）

ff寫前言內容 （小四宋體）

（前言單獨為一頁）

一👆🏻、選題背景

（一級標題：三號黑體加粗 ）

（一） 研究問題由來

（二級標題：小三號黑體加粗 ）

ff由于當前我國形式……

（正文：中文用小四宋體，字母和阿拉伯數字小四Times New Roman體）

……

二🕴、方案論證

（一級標題：三號黑體加粗 ）

（一） 資料搜集方法

（二級標題：小三號黑體加粗 ）

ff本文主要采用了問卷法和訪談法搜集資料🙆🏻‍♂️。

1. 問卷法

（三級標題🤏🏻：四號黑體加粗，序號與題名間空一個漢字符）

ff通過問卷法，系統地收集量化資料👨🏽‍🌾。在五峰縣兩個比較有代表性的行政村以戶為單位👩‍🦽‍➡️，進行等距抽樣🏌🏿，每村抽取樣本50。

（正文：中文用小四宋體，字母和阿拉伯數字小四Times New Roman體）

……

後續正文內容同上

表格示例：

表1 調查地問卷分布表

（小四宋體加粗🧝‍♀️，文中表可依次排序為表1🧏🏿‍♂️🫅🏼、表2……）

（圖表文字一般中文采用五號宋體，英文采用五號Times New Roman體）

……

圖片一般設為高6cm×寬8cm，但高🤹🏿‍♂️、寬也可根據圖片量及排版需要按比例縮放。中文（宋體）英文（Times New Roman）圖注為5號字。

圖片示例🕛：

（圖表文字一般中文采用五號宋體🥒，英文采用五號Times New Roman體）

圖1 對村委會選舉流程的了解程度

（小四宋體加粗，文中圖可依次排序為圖1🔔😎、圖2……）

……

致謝

（三號黑體加粗 ）

（空一行）

ff正文內容宋體小四，致謝單獨一頁

附錄

（三號黑體加粗 ）

（空一行）

ff正文內容宋體小四，附錄單獨一頁

參考文獻

（三號黑體-加粗 ）

（空一行）

[1] 陳麗琴.引導與規範：促進婦女參與村民自治的對策分析[J].長江大學學報(社會科學版),2004(7):38-41.

[2] 韓玲梅，黃祖輝.“政策失敗”🚶、比例失衡與性別和諧——農村婦女參與村民自治的新制度經濟學分析[J].華中師範大學學報人文社會科學版,2006(7):19-24.

[3] 孔麗.農村婦女村務參與研究[D]．貴陽:貴州大學圖書館,2008.

[4]  Bossen, Laurel. Chinese Women and Rural Development: Sixty years of change in Lu village, Yunnan[M]. Australian: Roman & Little Publishers, 2002.

[5]  Francesa, Bray. Technology and gender: fabrics of power in late imperial China[M]. America: University of California Press, 1997.

（中文用小四宋體🦅，字母和阿拉伯數字小四Times New Roman體）

(參考文獻另起一頁，不會參考文獻格式的建議前往知網搜索文章題目🙎🏽，直接引用國標參考文獻格式)

附件5🏃🏻‍♀️‍➡️：排版要求匯總一覽表

（一）紙張要求和頁面設置

（二）封面

（三）目錄

（四）摘要和關鍵詞

（五）前言

（六）正文

（七）其他（致謝🧎‍➡️、附錄、參考文獻）